miércoles, 25 de marzo de 2015

Biblioteca de partituras

Biblioteca de partituras



BANDAS SONORAS

MÚSICA TRADICIONAL

sábado, 21 de marzo de 2015

MEDIMOS BIEN EL RITMO

MEDIMOS BIEN EL RITMO


LOS COMPASES Y SUS TIEMPO


Para esta actividad vamos a tener que conocer los compases que existen en música, las partes en las que se componen y las figuras musicales y sus valores. Con ella comprenderemos si realmente sabemos todos estos conceptos.

https://dl.dropboxusercontent.com/u/26668153/rellenar_compases/rellenar_compases.html



¿Cuantos tiempos son?

¿CUÁNTOS TIEMPOS SON?

En esta máquina de casino crea aleatoriamente unos tiempos. Lo que tenemos que hacer es contar los tiempos que ocupan las tres figuras (notas o silencios) que aparecen y así ganar más puntos. 

Si quieres jugar haz clic aquí: JUGAR

https://www.musicteachers.co.uk/resources/bandit/rhythmBandit.html

El reloj musical



EL ACENTO MUSICAL

EL ACENTO MUSICAL

Con esta actividad podemos aprender que es un acento y practicar como reconocerles en diferentes canciones.

DICTADO MUSICAL

DICTADO MUSICAL

Esta página web nos permite descargar unos archivos de audio y nos propone el dictado que debemos realizar con ellos. Tiene tanto ejercicios de dictados melódicos como rítmicos, incluso de ambos aspectos juntos.

http://dictadosmusicales.weebly.com/

BATERIA VIRTUAL

BATERÍA VIRTUAL

Una batería donde poder tocar con el ratón o el teclado. Servirá para conocer un instrumento de percusión  muy común que podemos escuchar en muchas canciones pero que no sabemos muy bien de que se compone una batería, como se colocan los instrumentos que la componen, etc.

http://www.minijuegos.com/juego/batera-virtual

XILÓFONO GALÁCTICO

XILÓFONO GALÁCTICO

Un xilófono interactivo con una forma totalmente diferente a lo que están acostumbrados a ver. La mejor parte es que cada nota tiene un color y el nombre de las notas escrito, por lo que es más visual relacionar el sonido con la nota correspondiente.

http://www.petitaxarxa.cat/games_swf/xilofongalactic/

¡PARA LA OREJA!


A través de este juego interactivo se pueden escuchar audios de forma online para después relacionarlos con el instrumento que creen que ha producido el sonido. De esta forma discriminarán los timbres de varios instrumentos.

http://inerciatest.com.ar/aprender/instrumentos.html



INSTRUMENTOS DE VIENTO


Los instrumentos de viento que encontramos en la orquesta aparecen aquí, donde tendremos que unir el nombre del instrumento con la imagen de este.

http://www.aprendomusica.com/swf/Memory_InstrumVientoNombres_esp.htm




MUSESCORE

BLANK SHEET MUSIC


Si necesitas papel pautado para tus clases de música esta herramienta 2.0 te va a interesar ya que puedes crear cualquier tipo de papel pautado que necesites: plantilla con un solo pentagrama en clave de Sol o en otra clave, plantilla para tres voces en diferentes claves, plantilla con pentagramas grandes para los alumnos más pequeños, etc. La herramienta esBlank Sheet Music, es gratuita y funciona sin necesidad de registrarse, así que (como siempre digo) es adecuada también para nuestros alumnos, para que siempre tengan a mano un generador de partituras en blanco. Una vez que entramos en la web Blank Sheet Music, nos fijamos en la parte superior derecha y vemos tres secciones: Basic, Avanced y Key-Time. En cada una de ellas encontramos opciones para crear la plantilla que necesitamos. Son las siguientes:
  • En la sección Basic podemos crear papel pautado con un solo pentagrama pudiendo elegir la clave, el tamaño de los pentagramas, la orientación del papel, los brackets y el color en escala de grises de los pentagramas. 
  • En la sección Avanced encontramos las opciones para añadir más pentagramas si vamos a escribir música polifónica pudiendo asignar diferentes claves a cada pentagrama. 
  • En la sección Key-Time encontramos las opciones para crear el papel ya con las alteraciones propias de la tonalidad y el compás. 
Una vez que tenemos configurada la plantilla la descargamos haciendo clic en Imprimir,podemos imprimilas directamente o guardarlas como PDF y archivarlas en el ordenador. Por cierto, si no se os ofrece la opción de "guardar como PDF" en los ordenadores Windows siempre podéis recurrir al conocido programa DoPDF. Os dejo unas capturas de pantalla a modo de tutorial, aunque la herramienta ofrece un vídeo estupendo con el funcionamiento de la aplicación

http://www.blanksheetmusic.net/



INCREDIBOX


Incredibox en una aplicación online. Un recurso para crear ritmos bastante fácil y además muy visual, lo que lo hace más divertido. 

http://www.incredibox.com/





LA BANDA

LA BANDA

Poder formar una banda para crear una música más moderna es lo que podemos hacer con esta actividad. Podemos ser los directores de la banda y decidir de que color serán los instrumentos, quienes tocaran y quien no y qué tocarán.

http://kids.nationalgeographic.com/games/more-games/music-mixer/

MÚSICA EN LA COCINA

MÚSICA EN LA COCINA

Un creador de música en el que podemos ir incorporando sonidos realizados con objetos que podemos encontrar en la cocina, como sartenes.

http://www.groovygaming.com/dk/fun/afspille-musik-i-et-k%C3%B8kken.html

AUDIO PUZZLE

AUDIO PUZZLE

Para trabajar un autor en concreto, en este caso Bach y Vivaldi, utilizaríamos esta actividad que consiste en ordenar las partes de la audición Tocata y fuga. El nivel de dificultad va aumentando según reconocemos mejor o peor las partes de esta obra.

http://www.genmagic.net/audio_puzzles/cuatroestaciones.swf

SIMON: LAS NOTAS


A través de esta actividad vamos a poder centrarnos en un grupo de tres notas (hay cuatro grupos distintos con tres notas cada uno) y las debemos memorizar cuando el piano las toca. Existen dos niveles de dificultad.


Haz clic aquí para jugar: JUGAR







ESTRUCTURA DE LA CANCIÓN


Con esta actividad vamos a diferenciar la estructura de una canción sin ver su partitura, solamente viendo la línea ascendente o descendente de las notas que el piano va tocando y el ritmo que sigue.

http://www.aprendomusica.com/swf/villancicos_reconocer.html

ESCALA ASCENDENTE Y DESCENDENTE


Adivina si las notas que se tocan con el piano suben o bajan la altura. 

WWW.TEORIA.COM

EJERCICIOS DE TEORIA-APRENDIZAJE

EJERCICIOS MUSICALES 

https://www.teoria.com/

LA ORQUESTA (POSICIONES DE LOS INSTRUMENTOS)


En esta actividad vamos a conocer la verdadera colocación de las orquestas. Aunque esta en vasco, es muy comprensible y no creo que tenga gran complicación ya que los alumnos conocen previamente esta colocación y se pretende reforzar su conocimiento con este juego.

http://www.euskadikoorkestra.es/web/juegos/aula_musica/eu/JUEGO_01_C.SWF

APRENDO A TOCAR TODAS LAS NOTAS CON LA FLAUTA